כדי להבין היטב את משמעות כיוון ומהלך שורות, נספר קצת על איציק מטפס הרים.
איציק מיודענו, הינו שאפתן בלתי נלאה. הוא מציב לעצמו יעדים מאתגרים אותם הוא שואף לכבוש. לאחרונה, הוא החליט לטפס על אחד ההרים הגבוהים שבין הרי איטליה, איציק נלהב ומתרגש כולו יוצא לדרך. המסע מתוכנן היטב, הוא יודע את הדרך בה ילך. בהחלטה של רגע הוא מצרף את חברו יוסי לטיול המרגש. איציק ויוסי שונים מאד בטבעם, יוסי אינו מתרגש מאתגרים, הוא מצטרף לטיול רק בגלל החוויה המשותפת.
בתחילה הכל מתנהל כמתוכנן, אך מזג אוויר בלתי צפוי וקר מהרגיל גורם לשינוי התוואי ועליהם לחשב מסלול מחדש. "נחזור למלון, נתחמם, נהנה מארוחת גורמה, ונשוט באגם היפיפה…" מבקש יוסי ומנסה להוריד את איציק מן ההר עליו טיפס. איציק בשלו, "לשוט באגם?" הוא שואל בפליאה, "איך אתה משווה את החוויה לכיבוש פסגת ההר?" הוא אינו מצליח להבין…
דרכו של איציק בכתב היד יתבטא במהלך שורה ישר. הוא ממוקד במטרה, חדור במוטיבציה וכח רצון. כיוון השורה ייתכן ויהיה עולה – ביטוי לאופטימיות, להתלהבות ולשאפתנות.
את דרכו של יוסי נוכל לשרטט במהלך קמור או נפתל. המהלך הקמור יבטא את ההתלהבות שעולה ודועכת באותה מהירות, את מצבי הרוח המתחלפים. המהלך הנפתל יבטא כח רצון חלש, הוא אמנם מצטרף למסע, אך מתעייף ומאבד ענין, מתקשה להתמודד מול מכשולים בלתי צפויים, מעדיף נוחות וחיים קלים.
כיוון השורות מעיד על מגמת ההתקדמות, לאן רוצה הכותב להגיע.
שורה עולה – מתקשר לאיזור העליון. יוזמה והתלהבות, שאפתנות ואופטימיות, התרוממות הרוח ואף התנשאות. אך ככל שהשורה מתרחקת מבסיסה מתחדד הניתוק מהמציאות וקיים ריחוף.
שורה יורדת – סמל ירידה לשורש הענין, חקירה והעמקה. האזור התחתון מסמל גם ביצוע ומימוש, חיבור לחומר.
בתנועה שלילית ייתכן חיפוש יציבות ושורשים, או דיכאון וחולשה, חוסר יכולת להתרומם ולהתמודד.
כיוון ישר – הליכה על השביל הסלול. חיים בתוך המציאות, העדפת נוחות ושיגרה. ההליכה בדרך המוכרת מעידה גם על כך שאין חיפוש לדרך אישית ייחודית.
מהלך השורה מבטא איך הכותב מתקדם לעבר המטרה.
מהלך שורות ישר – הליכה ישרה דורשת יציבות, אי סטייה, התמקדות במטרה. ייתכן גם חרדה שלא מאפשרת להתבונן סביב מה קורה, קיים גם קושי להתגמש מול מכשולים, הדרך מכתיבה לך את המסלול ולא האדם עצמו.
הצמדות לבסיס השורה – דומה להליכה על קורה, תחושה של חוסר שיווי משקל, משקף הרגשה של חוסר בטחון, חיפוש יציבות ונובע מחרדה וחשש להכשל.
כתיבה מעל השורה המודפסת – מעיד על צורך לפלס דרך אישית, מבלי להיעזר בדרכים שנסללו כבר. לעיתים זו שאיפה לעצמאות עיקשת ובלתי מתפשרת.
כדי להגיע ליעד בצורה היעילה והטובה ביותר, יש לשלב בין תכנון מראש להתאמה למציאות ולכן נרצה נפתלות קלה וגמישה במהלך השורות.
כשיש נפתלות רבה זהו ביטוי ללבטים והססנות של הכותב. ככל שגובר חוסר היציבות במהלך השורה, כך יש מושפעות גבוהה יותר של אירועים חיצוניים, התכנון לוקה בחסר, הכותב מגיב למציאות, הוא אינו שולט במצב ואינו יוזם מהלכים לפתרון בעיות.
מהלך שורה קעור – הקערה היא צורה פתוחה ומכילה. הפן החיובי: ביטוי לשחרור והתאוששות הבטחון העצמי לאחר חששות וחשדות. הפן השלילי: דיכאון, (החלק היורד) מתחלף באגרסיביות מתוך צורך בשליטה (החלק העולה)
מהלך שורה קמור – הקמרון צורה מגוננת, מיכל, האם יש לזה משמעות במהלך השורה. הפן החיובי: אדם בעל שאיפות ורעיונות (החלק העולה) אך גם מסמל את היכולת לממש אותן (החלק היורד) הפן השלילי: תחושת אופוריה המתחלפת בדכדוך.
מיכל, יש לך דוגמא טובה יותר לשורה קמורה?
רעפים – כל מילה בשורה משמשת כ"מדרגה" בפני עצמה. קיים רצון אצל הכותב להתקדם, אך עם זאת גם קיים חשש ליפול. קיימת התערערות בביטחונו העצמי של הכותב, וקושי להסתגל לסיטואציות חדשות ובלתי מוכרות.
שינון לאותיות – בתנועה החיובית הכותב רואה דברים בזווית משתנה ומקורית, אינו מקובע. בתנועה שלילית – דאגה וחרדה, קשיי ריכוז ואי יכולת לרסן את עצמו.
"השקדיה פורחת ושמש פז זורחת…" וגם על דלתה של משפחת אבוקסיס ט"ו בשבט דופק. דני, שלומי ואביגיל ילדי המשפחה אוהבים מאד פירות, ואמם המסורה מיטיבה לבחור עבור כל אחד את הפרי האהוב עליו. קערה גדולה וחגיגית מיועדת ליום הזה. מגוון פירות הדר לשלומי, אגוזי פקאן וקשיו לדני, חמוציות וצימוקים לאביגיל
כדי להבין היטב את משמעות כיוון ומהלך שורות, נספר קצת על איציק מטפס הרים. איציק מיודענו, הינו שאפתן בלתי נלאה. הוא מציב לעצמו יעדים מאתגרים אותם הוא שואף לכבוש. לאחרונה, הוא החליט לטפס על אחד ההרים הגבוהים שבין הרי איטליה, איציק נלהב ומתרגש כולו יוצא לדרך. המסע מתוכנן היטב, הוא
לא מזמן הזדמנתי למסעדה. בטבעי אני שמרנית למדי, ולכן הזמנתי לעצמי ארוחה סטנדרטית ופשוטה, פוחדת לגלות הפתעות בלתי מוכרות בצלחת שלי. הזמנתי לעצמי מנת עוף ותפוחי אדמה אפויים, מה יכול להיות פשוט ומוכר מזה?!… המתנתי, תחילה בסבלנות, אך ככל שהתארך לו הזמן, סבלנותי התקצרה, ואם להיות כנה, פשוט הייתי רעבה.
צעדיה של המורה נעמה נשמעו במסדרון, עוד רגע קט היא תפתח את הדלת ותכנס לכיתתה. וזאת יש לדעת, כי המורה נעמה היא מורה בכירה למקצועות הלשון, ודמותה התמירה מעוררת השראה. בכיתה שוררת מתיחות קלה, שכן האתגר שהציבה להן המורה היה שונה מתמיד. בהשראת הסיפור על חלב הלביאה התחלקה הכיתה לקבוצות
